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	[新课程周刊第四十四期][另眼看课]科学课堂离“成熟”还有一段艰难路	2007-11-19	0
	[新课程周刊第四十三期][另眼看课]“倾听”与“热闹”能否并存于好课之中？	2007-11-12	40
	[新课程周刊第四十二期][另眼看课]能不能用数学的思维来上数学课？	2007-11-08	20
	[新课程周刊第四十期][另眼看课]该怎样衡量教学是否“有效”？	2007-10-20	40
	[新课程周刊第三十七期][另眼看课]追求“多元答案”也不能过了头	2007-10-09	32
	[新课程周刊第三十五期][另眼看课] 从一堂课看“依标施教”的有效实施	2007-09-17	81
	[新课程周刊第二十四期][另眼看课] 教师语言：“火把”抑或“屠刀”？	2007-06-15	184
	[新课程周刊第二十四期][另眼看课] 数学学习素材不一定要从生活中寻找	2007-06-15	137
	[新课程周刊第十九期][另眼看课] 课堂教学，从“改变一点点”做起	2007-05-08	279
	[新课程周刊第十七期][另眼看课] 洗课：让课堂洗尽铅华回归本真	2007-04-23	181
	[新课程周刊第十五期][另眼看课] “想当然”的编者与“井然”的教师	2007-04-06	143

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