作者：manager    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-1-12

    操太圣、卢乃桂在2006年10月《教育研究》的《挑战、支持与发展：伙伴协作模式下的教师成长》一文中指出，教育改革需要在教师愿意承担新的角色和责任的基础上进行。大学与中小学伙伴合作模式有利于打破学校及教师固有的平衡状态，并在以平等、民主为价值诉求的协作环境中，化解教师面对改革创新的保守态度及可能出现的负面情绪，使教师在“高挑战、高支持”的理想情境中获得积极的心理和情绪体验，进而提升其专业知识、能力和自主意识。