作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-1-19

        ■教师课程意识的觉醒十分重要

　　姜勇在《教育理论与实践》2006年第9期《论教师的课程意识及其唤醒》一文中指出，目前在我国兴起的新课程改革与传统课程改革不同，其重要理念之一是要求教师能够积极主动参与。为此，教师课程意识的觉醒是十分重要的。课程意识是教师对其在课程决策与发展中地位与作用的敏感性、批判性、反思性意识。当前，教师有三种课程意识形态，即天真意识、惯性意识与批判意识。要唤醒教师课程意识，必须赋予教师专业自主权，并通过叙事、合作传记、价值之思等途径来实现。