作者：宋冬生    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-9-17

瞄准课改需求提高教学能力

安徽培训重教学实务

　　“看教学光盘，听骨干交流，做自我诊断，考教学设计”，这是刚刚过去的暑期中，安徽全省中小学教师要做的功课，也是全省开展的旨在提高新课程教学能力的教学业务大练兵培训活动的内容。由于培训方式与内容贴近教师教学实际，受到了教师的欢迎。

　　这次培训活动体现了三“实”：一是培训内容讲实用。针对课改一线教师备课和上课的实际需要，重点培训教师教学目标、教学过程、教学策略、教学评价等四项教学设计技能及导入、提问、学法指导、评价、结课等五项课堂教学技能。二是培训形式讲实效。立足校本岗位演练，抓实抓严专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练兵、互学互评等培训环节，保证技能训练落到实处。三是培训考核讲实做。以“备合格教案、上达标课”为抓手，以赛代考，人人过关。

　　安徽省教育厅对此次活动十分重视，专门制订实施方案，并提供指导与支持。各地市也成立了以教育局主要领导为组长的领导小组，统筹协调培训活动。同时，注重对农村学校的指导，为农村中小学免费提供远程资源，组织业务指导团队，深入农村中小学进行指导，提高了农村中小学培训的质量。

　　据了解，为打造具有教学竞争力的骨干教师队伍，安徽省教育厅决定在培训活动的基础上，开展教师教学技能全员竞赛，评选出5万名县级教学能手、5000名市级教坛新星、500名省级教坛新星和50名省级教育名师培养对象。（宋冬生）